AI助力词汇通关课文背读，打造有声创新早读课

早读课是英语教学的重要环节，但受语言环境的限制和传统教学方法的影响，许多学生在早读课上不敢开口或者不习惯开口，教师也很难知晓全班每一位学生的学习情况。

在运城市海仓学校，使用AI听说课堂后，老师们可以直接借助同步教材资源，进行词汇通关、课文朗读、背诵检查。早读课时，只需要打开电子课本，定位到当前所学单元，便可快捷筛选需要练习的单词、句子或语篇，并一键下发朗读任务。学生手持答题器完成朗读评测后，教师可实时查看班级互动报告，及时了解每个学生学情。

针对能力较弱或表现欠佳的学生，系统还会提供重点关注名单，为老师教学提供数据支撑。当然，学生个体的学情数据也会被记录评价，便于老师精准辅导并制定切实可行的措施，实现以评促教、以评促研、以评促学。

“诊断-激励-调控”三步递进教学法，助力课堂增效提质

大运小学的老师们在使用AI听说课堂的过程中，摸索出了“诊断-激励-调控”三步教学法。第一，学生通过语音答题器，提交个人作答详情，老师借助报告精准诊断并定位班级共性问题、薄弱知识点等，做到即教、即练、即评、即纠正。第二，针对表现优异的学生，教师当堂给予奖励，并且邀请获得奖励的学生当“小老师”，以此树立学生自信心，将学生学习兴趣点转为内驱力，激励学生在一次次对比评价中取得进步。第三，教师根据课堂即时评价结果，及时调控教学节奏，当堂对有需求的学生进行个性化指导，让课堂教学收放自如。

此外，AI听说课堂不仅限于英语学科的听说练习，现阶段也被更广泛地用于美术、科学等其他学科随堂测验。打开AI听说课堂中的“学科互动”工具，选择单选题、判断题、投票等题型，设置题目数量及选项，就可以下发全班随堂练习。学生只需在语音答题器输入答案，系统即可生成实时分析报告。试卷试题、教辅资源、纸质作业等都可以开展当堂测练，助力教师实现精准教学。

“E听说+教学系统”，创新口语比赛新玩法

近日，为展示学校英语听说特色课堂实践成果，运城市实验中学特举办首届学生英语在线口语大赛，初一年级约1600名学生参赛。初赛由全体学生通过科大讯飞E听说系统进行线上口语评测，教师通过E听说平台筛选词汇练习、短文朗读、看图说话、趣味配音等多项练习，以作业集的形式一键下发至班级学生。学生只需要打开学生端，即可收到作答任务，并利用周末时间在家完成比赛。

两天时间，1600名学生便完成了初赛测试。复赛环节，参赛学生通过学校机房部署的教学系统进行随堂测试。教师在教师端下发测试任务，学生打开电脑即可查看测试详情，并依据提示进行作答。教师也可实时查看学生作答详情及成绩排名。信息技术赋能让口语比赛变得省时省事又高效，也起到了以赛把脉、以赛激趣、以赛促学的积极作用。

未来，山西运城将进一步深化信息技术赋能英语学科教学，创新课堂教学模式，实现以学定教，帮助学生快速提升英语听说能力。

文| 安洁

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